ALCALDÍA DE YOPAL
SECRETARÍA DE MEDIO AMBIENTE Y CAMBIO CLIMÁTICO
COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (CIDEA)
Los Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental (CIDEA) son espacios intersectoriales diseñados para coordinar esfuerzos técnicos, financieros y estratégicos en favor de una cultura ética y sostenible en la gestión ambiental. Su principal objetivo es definir y gestionar planes de educación ambiental que permitan contextualizar la Política Nacional de Educación Ambiental y adaptarla a las necesidades y realidades de los territorios a nivel regional y local.
El CIDEA promueven la participación activa de instituciones, organizaciones ambientales y educativas, facilitando la concertación de estrategias y actividades de formación. Esto contribuye a mejorar la calidad y el impacto de las acciones comunitarias sobre el ambiente. Estos comités representan una estrategia clave para articular la gestión de la educación ambiental en el ámbito territorial. Su labor garantiza la continuidad de los procesos formativos y fomenta la aplicación de conceptos y prácticas sostenibles en el uso y aprovechamiento racional de los recursos naturales.
CONTEXTO NORMATIVO
Constitución Política Nacional
En su Artículo 79 señala que “Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo
Decreto 1743 de 1994
Institucionaliza el Proyecto de Educación Ambiental (PRAE) para todos los niveles de educación formal
Ley 115 de 1994
Por la cual se expide la Ley General de Educación, y el decreto 1860 de 1994 por el cual reglamenta y considera a la educación ambiental, como un fin, un tema obligatorio para los diferentes niveles de la educación.
Política Nacional de Educación Ambiental (2002)
Creada para coordinar acciones con todos los sectores, actores, ámbitos y escenarios para identificar problemas y potencialidades del ambiente para desarrollar estrategias colectivas.
Ley 1549 de 2012
Se fortalece la PPEA, enmarca responsabilidades de las ET. Incluir en PD e incorporar presupuestos anuales para la ejecución de planes, programas, proyectos y acciones de EA
La Directiva 001 de 2013
Procuraduría General de la Nación) insta a ET, Corporaciones y demás actores a dar cumplimiento de implementar proyectos y acciones que involucren ejes como: gestión de riesgo, agua, biodiversidad y cambio climático)
POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTAL
PPEA Acciones y Decisiones Colectivas (2016): es el resultado de un trabajo interinstitucional y de participación social de actores comunitarios, académicos, políticos, productivos y empresariales, soportada en documentos y estudios de planeación e investigación realizados en la región de la Orinoquia con enfoque social, ambiental y bondades ecosistémicas del territorio orientados a un mejoramiento de la calidad de vida en el marco de un desarrollo sostenible, limpio y con responsabilidad socio ambiental
Actores del Sistema
SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL (SINA)
COMPONENTE
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y APROPIAR EL CONOCIMIENTO AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD DE YOPAL
El componente de Educación Ambiental de la Secretaría de Medio Ambiente y Cambio Climático cuenta con 4 profesionales suscritas, que hacen presencia en el área urbana y rural del municipio de Yopal, de la siguiente manera